ALUNAS: Ana Julya da Silva, Gabryella Rick e Yasmim Raquel Soares
TURMA: NO - 312
PLANO DE AULA
CRIATURAS DA ILHA DE CORSO
FAIXA ETÁRIA: Ensino Fundamental - 5°ano
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida
OBJETO DO CONHECIMENTO: Narrativas Religiosas
HABILIDADE: (EF05ER07)Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
OBSERVAR: Ao entrarem na sala de aula, os alunos encontrarão um ambiente diferente do normal. Algumas luzes estarão apagadas, criando um clima de mistério. Estará tocando um som de vento, cantos de pássaros, e um leve eco, como se um lugar esquecido estivesse os chamando. Ao centro, terá: uma mala antiga, uma foto desbotada pelo tempo, um mapa com nomes estranhos e inventados, e um cartaz rasgado onde se lê: “Ilha de Corso”. Então, silenciosamente, a professora entrará na sala de aula. Ela estará caracterizada como uma “exploradora de sonhos", com roupas de viajante, botas, um caderno velho nas mãos e um olhar que parece ter voltado de uma terra mágica. Sem dizer nada, ela se sentará ao lado da mala, respirará fundo e, após um breve silêncio, falará a turma: “Hoje, vocês entrarão em um lugar onde os bichos não são apenas bichos. São mestres! Encontrarão criaturas que sentem como vocês sentem, sonham como vocês sonham, e que vivem… ou esquecem de viver.”. Ela então abrirá seu caderno velho e começará a leitura de um trecho que descreve a criatura que guiará a aula:
“Entre tantas criaturas da Ilha de Corso, uma me fez chorar em silêncio.
O Nostalgicus saudosicius.
Ele anda para frente, mas só enxerga para trás.
Seu olho está virado para o passado.
Passa os dias dizendo:
‘Naquela época sim…’,
‘Como era bom antes…’.
De tanto olhar para trás, cairá de um penhasco.
E não saberá nem o que o empurrou.
Porque esqueceu de olhar para o agora.”
Ao terminar a leitura, abrirá o mapa da ilha e mostrará a ilustração do Nostalgicus: uma criatura com um olho voltado para trás, uma cauda longa e pegadas que terminam num abismo.
REFLETIR: A professora convidará os alunos a formarem um círculo ao redor do mapa. No centro do círculo, ela colocará dois cartões em forma de coração. Um deles tem a palavra “Passado”; o outro, “Presente”. A partir disso, ela irá propor uma breve reflexão, que será a seguinte:
“Vocês se lembrarão de muitas coisas belas da vida.
Mas se viverem apenas nelas, tropeçarão.
Por isso, hoje faremos diferente do Nostalgicus.
Hoje, aprenderemos a estar aqui.”
Nesse momento, se iniciará um diálogo coletivo, guiado pelas seguintes perguntas:
O que ganhamos ao lembrar de algo bonito?;
O que podemos perder quando vivemos somente das lembranças?;
Por que o agora pode ser mais valioso que o que já passou?;
À medida que os alunos compartilham suas ideias, a professora irá introduziu algumas referências de diferentes tradições religiosas e culturais, mostrando como o tempo presente é valorizado como espaço sagrado. Como por exemplo:
● Jesus dirá: ‘Basta a cada dia o seu próprio cuidado.’
● Buda ensinará o silêncio do presente.
● Oxalá cuidará do que está diante dos olhos.
● Os povos da floresta ensinarão que tudo tem seu tempo, e o tempo certo é o agora.
Essa conexão entre o personagem e a espiritualidade, deverá ser feita em tom de conto e encantamento, respeitando a diversidade religiosa da turma.
INFORMAR: Finalizado o momento de conversa, a professora anunciará que eles agora viverão uma missão: lançar uma âncora no tempo presente. Para isso, ela entregará a cada um dois materiais:
Molde de uma pegada em papel.
Um espelho pequeno (ou papel laminado).
Ela então convidará os alunos a olharem para si mesmos com atenção e carinho, dirá: “Antes de escreverem, olhem-se no espelho. Reconheçam os olhos que têm agora. Vocês são quem caminha. E o agora é o seu chão.” Depois de um pequeno momento de silêncio e auto-observação, eles deverão escrever dentro da pegada três coisas, que serão as seguintes:
Algo do passado que te ensinou uma lição.
Algo do presente pelo qual você sente gratidão.
Um passo que você escolhe dar, agora.
Conforme irem terminando, com o auxílio de uma fita, fixarão suas pegadas no mural da escola, de maneira que se pareça uma trilha. No topo, terá o seguinte título: “Caminho do presente”. E, ao lado, uma citação retirada da aula:
“Olhar para trás é lembrar.
Olhar para agora é viver.”
Para encerrar a aula, a professora se posicionará novamente junto ao cenário inicial e dirá:
“Na Ilha de Corso, o Nostalgicus ainda caminha olhando para trás.
Mas aqui, nesta sala, aprendemos a andar com os olhos abertos.
Cada pegada neste caminho é um voto de presença, de escuta, de amor.
A cada manhã, vocês não precisarão voltar no tempo para encontrar beleza.
Porque terão plantado beleza no agora.”
A professora, então, convidará todos a colocarem a mão sobre o coração e a respirarem “fundo”, como quem planta no peito a
semente de uma nova forma de olhar o tempo: com presença.
